BILJANA Bagarić Ivezić

Priprema za provođenje radionice povodom Dječjeg tjedna

Gotov materijal

Priprema za radionicu povodom Dječjeg tjedna

Prijedlog projektnih aktivnosti s ishodima

Prijedlog projekta Kroz igru rastemo

kroz-igru-rastemo

Aleksandra Dužević

Željka Župan Vuksan

Marija Granić

mr. Ankica Džono-Boban

Chopin

Škola za život

U prezentaciji „To-do“ lista za ljeto“ potičemo mlade da aktivno osmisle svoj ljetni odmor.

Svaki predmet (ikona) na slici je aktivan  klikom na njega otvara se edukativni sadržaj  poticajne poruke  glazba  video materijal... i sl.

U oblačiću ikonici koja simbolizira razmišljanje djevojke je primjer plana za ljeto  tj. kalendar aktivnosti.

Na klik se aktiviraju ove ikone:

- oblačić za razmišljanje (primjer plana za ljeto...)

- slušalice (glazba  Chopin za relaksaciju)

- knjige na pijesku (poticajna poruka)

- pas (poticajna poruka)

- sat (edukativni tekst o dobrobiti spavanja  autor Daina Udovicich Corelli  mag.psih.  psihoterapeut

- lopta (poticajna poruka i video sadržaj Škola za život TZK)

- japanke (poticajna poruka)

- štafelaj (poticajna poruka)

- korpa s knjigama (poticajna poruka)

- mobitel (poticajna poruka)

- cvijeće (poticajna poruka)

- voće (prehrambene preporuke NZJZ)

- dnevnik (edukativni tekst  autorski tekst)

- kutija s fast-food-om (poticajna poruka)

- naslov (edukativni tekst portala Kreni zdravo)

- kofer (Hrvatski jezik  1. razred srednjih škola  Putovanja  Dokumentiranje putovanja videoblogom)

Desno na dnu klikom na ikonicu za zvuk čuje se zvuk mora.




Materijal koji sam koristila:




- URL https://www.youtube.com/watch?v=vPxLWmYZzfE

- URL http://www.zzjzpgz.hr/nzl/96/spavanje.htm

- URL https://www.youtube.com/playlist?list=PL9Mz0Kqh3YKrdKEnVn2cRaQflAjoK91zW

- URL https://www.krenizdravo.rtl.hr/zdravlje/psihologija/kako-biti-pozitivan

- URL https://www.zzjzdnz.hr/hr/zdravlje/hrana-i-zdravlje/353










"To-do " lista za ljeto

Ivan Igić

Suočeni smo s pandemijom virusa i potresom koji je na svima nama ostavio traga.
Djeca teže prepoznaju osjećaje koji im se javljaju. Zato je važno od malena pomoći im u tome – razgovarati s njima o osjećajima koji postoje  kako se manifestiraju i u kojim se situacijama javljaju.

Materijal namijenjen učiteljima  nastavnicima i školskim psiholozima.

Kako se osjećam ?

osjecaji

Jadranka Junačko

Cilj sata:  Poučiti učenike osnovnim vještinama pronalaženja izvora znanja koje nudi školska knjižnica

Odgojno obrazovna postignuća/ishodi učenja:

učenici će prepoznati vrijednost knjižnica u društvenoj zajednici

učenici će objasniti pojmove: školska knjižnica, narodna knjižnica, knjižara

učenici će samostalno tražiti nove informacije iz različitih izvora i uspješno primijeniti pri rješavanju problema.

Nastavnička priprema_Učenje u i sa školskom knjižnicom

ucenje-u-i-sa-skolsk

 Svaki dan, dvadeset dana za redom, kliknuti na označeni datum i odraditi zadani zadatak.

Perica Šutić

 tOvim malim, al iznimno vrijednim razrednim projektom "Dani dobrote" učenici ostvaruju sljedeće ishode Međupredmetnih tema:


osr A.1.3. Razvija svoje potencijale.  

osr A.1.4. Razvija radne navike.  

osr B.1.1. Prepoznaje i uvažava potrebe i osjećaje drugih.  

osr B.1.2. Razvija komunikacijske kompetencije.  

osr B.1.3. Razvija strategije rješavanja sukoba. 

osr C.1.2. Opisuje kako društvene norme i pravila reguliraju ponašanje i međusobne odnose. 

osr C.1.3. Pridonosi skupini.  

goo C.1.2. PROMIČE SOLIDARNOST U RAZREDU 

goo C.1.3. PROMIČE KVALITETU ŽIVOTA U RAZREDU  

ikt A.1.1. Učenik uz pomoć učitelja odabire odgovarajuću digitalnu tehnologiju za obavljanje jednostavnih zadataka. 

ikt A.1.2. Učenik se uz pomoć učitelja koristi odabranim uređajima i programima. 

odr A.1.1. Prepoznaje svoje mjesto i povezanost s drugima u zajednici. 

odr A.1.2. Opisuje raznolikost u prirodi i razlike među ljudima. 

odr B.1.1. Prepoznaje važnost dobronamjernoga djelovanja prema ljudima i prirodi. 

odr C.1.2. Identificira primjere dobroga odnosa prema drugim ljudima. 

Dani dobrote  - interaktivni kalendar sa zadatcima

dani-dobrote-inte

Mirta Ambruš Maršić

Aleksandra-Maria Vuković

Zrinka Šimunović

Ivana Gugić

Marta Lončar Vinković

Gordana Košćec Bousfield

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Kristina Jelić

Ljiljana Igrić

doc. dr. sc. Ana Blažević Simić

izv. prof. dr. sc. Darija Marković

doc. dr. sc. Blaženka Bačlija Sušić

doc. dr. sc. Vesna Deželjin

Anita Križanac Rašić

Kristina Rismondo

Nataša Tomljanović

Marijana Žgela Putniković

Elena Paulišić

Danas se igramo! Jezik koji svako dijete razumije je igra  bez obzira igra li se na nastavi talijanskog i njemačkog jezika. Ali to nije sve. Uz to što se igramo  ujedno uvježbavamo timski rad i suradnički učimo otkrivajući zagonetke u sklopu Matematike  osluškujući skrivena glazbala  a gdje drugdje nego na satu Glazbene kulture te glumeći i izrađujući stripove u sklopu Likovne kulture. 

Danas se t.igramo! (t.igra = timska igra)

Željka Štampar Zamuda

Stanka Svetličić

doc. dr. sc. Katarina Aladrović Slovaček

Mirjana Blažičko

Učenici će kroz različite aktivnosti imati priliku upoznati se s tradicionalnim običajima  nematerijalnom baštinom svoga kraja te se povezati sa svojom lokalnom zajednicom. Svoju baštinu moći će osluhnuti kroz narodne pjesme i plesove na Glazbenoj kulturi  okusiti kroz tradicionalne slastice na Njemačkom jeziku  na starinski način mjeriti sastojke na satu Matematike  doživjeti blagdane i proslaviti tradicionalnu svadbu u sklopu nastave Hrvatskog jezika. Predložene aktivnosti mogu biti izvođene kao zasebni elementi ili mogu poslužiti kao ideje za međupredmetnu suradnju kroz organizaciju projekta poput Dana tradicije u mojoj školi. 

Tragom naših korijena

Sunčana Mumelaš

Tanja Debelec

Martina Hein

Dobrobiti suradničkog učenja učenici će iskusiti timskim radom istovremeno se upoznajući s teoremom o četiri boje u nastavi Matematike. Na satu Prirode i Njemačkog jezika preispitat će prednosti života u čoporu i osvijestiti vlastite supermoći kojima mogu doprinijeti svom timu. Na nastavi Hrvatskog jezika imat će priliku uživjeti se u uloge različitih zanimanja izrađujući e-vodič kroz pročitano štivo te će naposljetku timski izraditi vizualni identitet škole na satu Likovne kulture.

U čoporu je toplije

Marijana Smolčec

Suzana Anić-Antić

Željka Drniković

U poimanju sebe kulturalno nasljeđe ima značajnu ulogu  stoga će se učenici upoznati s hrvatskom nematerijalnom baštinom u sklopu nastave Hrvatskog jezika i stranih jezika (Engleski  Njemački i Talijanski)  dok će se s drugim kulturama upoznati kroz aktivnost Talijanskog jezika. Predložene aktivnosti mogu biti prezentirane kroz projektnu nastavu i predstavljene učenicima iz drugih zemalja  primjerice u komunikacijama putem eTwinning platforme.

Istražujem kulture

Osobni i socijalni razvoj